晾晒完之后还得用谷风机去稗去石,去尘除杂,这样稻谷才能存入粮仓里。这个需要把稻谷倒入谷风机,然后通过手动旋转风扇,利用风力除去那些不饱满的稻谷和尘埃,弄完之后才能收进谷仓里。通常农家都是收藏稻谷,等需要吃的时候再把稻谷用打米机脱壳成大米就成了。农民要很辛苦才能把稻谷变成大米的,真可谓是“粒粒皆辛苦”。可再辛苦,也只是维持温饱而已。就拿苏瑾家来说,这两亩地的水稻也仅仅够自家吃半年而已,这还是在有杂交水稻和肥料的情况下收获的水稻。人们投入了大量的时间和精力,收获确不大。苏家村这边水稻是一年两季,现在是把春季的稻谷回收完,过半个月就得开始秋播的工作了。除草、翻地、耙地还有育种、插秧等,把这些工作全部做完才算完成农忙,不过这些都是暑假的时候才干,现在苏瑾终于可以休息一段时间了,这段时间的劳动量太大了。休息了一天之后苏瑾就回去上学了,学校放了五天的农忙假,现在回去再上一周的课,然后考期末考就放暑假了。苏瑾花了点时间熟悉数学的知识点和答题格式,其余时间都花在语文上。苏瑾这次是冲着学霸这边苏瑾考完试了就准备开始实施自己的计划了,而县教育局那边老师正在改试卷,每个学校的试卷都是密封混着改的。县里有三个小学,都是城镇户口才能上的,农村孩子要去的话得交2000块的择校费。所以这三个小学的环境师资都是最好的,一直以来这三所学校的成绩也是最好的,这几年县里的排名前十都是这几个学校包揽了。而镇上的小学有七个,都是农村小学,可想而知这些小学的师资环境肯定是不能和县里的比的,成绩就更不用说了。县里的老师集中改卷的时候,就会看到有两个阵营:城里的老师和乡下的老师各自分开坐着。城里的老师言语间有点颐指气使看不起人的意思,而乡下的老师的就是躺平任嘲的态度了,毕竟什么也比不过人家,拿什么反驳。“唉,这个学生可真聪明啊,最后这两道数学题不仅都解答对了,而且都写了两种解法啊!前面也是全对,字也写的工整,格式也规范,满分。”这个改卷的李老师边改边赞叹。旁边陆老师听到也纷纷来看,“李老师,我看看,真的有这么好吗?”说着就把试卷拿去看了,看完之后还传给旁边的人看。“还真是聪明啊,我改了那么多数学的,很多都在最后两道应用题扣分了,要么直接空白,要么没写完,还没看到完全做对的学生呢,这个学生不仅做对而且还写了两种方法,真是聪明啊!你们认得出这是哪个学校的吗?”陆老师对这个学生的评价很高。“不知道啊,应该不是二小的,我们班好像没有学生写字是这样的。”李老师惋惜地说到。其他老师也在传阅,可是也猜不出是哪个学校的,不过都默认一定是一小,二小或者三小的。参与讨论的都是县里的老师,而镇上的老师就安静如鸡,农村的老师心里那个羡慕嫉妒恨啊,仿佛是恰了柠檬的柠檬精。因为他们也认为那学生是县里的学生,不可能是镇上的。
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